Шипящие звуки "Ш","Ж"
Недостаток произношения шипящих звуков ("Ш", "Ж") называется сигматизмом. У шипящих и свистящих общий способ образования, при котором направленная струя воздуха проходит через щель, по желобку, расположенному по середине языка.
Виды сигматизма:
Межзубно-боковой сигматизм — кончик языка оказывается между передними зубами, а один край языка (правый или левый) отрывается от коренных зубов, отчего весь язык разворачивается набок.
Боковой сигматизм — один или оба края языка отрываются от коренных зубов, отчего образуется щель между краем (краями) языка и коренными зубами. В образовавшуюся щель устремляется воздух, а кончик языка упирается в нёбо, отчего получается дефектный хлюпающий звук.
Губно-зубной сигматизм — губы сильно выпячиваются вперед. Верхние резцы прижимаются к нижней губе, образуя с ней щель, куда устремляется воздушная струя. Язык в образовании звука участия не принимает, слышится звук, близкий к "Ф".
Щёчный сигматизм — язык пассивно лежит на дне рта. Воздух раздувает обе щеки.
Смягчённый звук Ш бывает при нижней его артикуляции или в результате слишком близкого положения кончика языка к передним зубам.
Носовой сигматизм (частичная гнусавость) — дефект возникает, если во время произнесения "Ш" мягкое нёбо опускается и воздух попадает в носовую полость.
Замещение звука "Ш" другими звуками (например, "С", "Т" и др. как правильно, так и неправильно артикулируемыми) называется парасигматизмом.
Подготовительные упражнения для звуков "Ш", "Ж".
(рекомендуется многократное повторение)
- Упражнение для губ. Сомкнуть зубы, круглить губы и вытянуть вперёд, как при произнесении звука "О" (но не "У"!). Углы губ при этом не должны соприкасаться. Губы не закрывают зубов. Расслабить губы и повторить упражнение несколько раз.
- Упражнение для формрования длительного выдоха. Округлить губы и, вдохнув, равномерно, с силой, выдыхать воздух. Контроль упражнения ладонью руки – ощущается тёплая струя. Многократным упражнением добиться у ребёнка необходимой силы воздуха.
- "Фокус".Это упражнение с кусочком ваты. Вата кладётся на кончик носа. Ребёнку предлагается вытянуть язык, загнуть его кончик вверх и подуть на ватку, чтобы сдуть её с носа.
- Упражнение для языка. Поднять язык к передней части нёба с помощью плоской палочки (плоского конца чайной ложки), подложенной под язык. Кончик языка поднять к нёбу, зубы разомкнуть на ширину полутора пальцев. Губы округлить. Удерживать язык в верхнем положении под счёт до 5, 10... Повторить упражнение без использования палочки. При этом язык должен свободно подниматься и удерживаться у нёба.
Правильное положение органов артикулции при произнесении "Ш", "Ж"
- Кончик языка в форме "чашечки" поднят к нёбу;
- Боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам;
- Губы округлены и выдвинуты немного вперёд в форме "окошечка";
- Между зубами маленькая щелочка;
- Воздух выдыхается равномерно посередине языка, на ладони, поднесённой ко рту, ощущается тёплая струя воздуха.
- Голос при звуке "Ш" "не включается" (звук глухой). При звуке "Ж" голос работает (звук звонкий).
ВНИМАНИЕ!!! Звуки можно автоматизировать
ТОЛЬКО после того, как они поставлены
и произносятся правильно!